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L’etude porte sur les roles de l’estime de soi et du sentiment d’efficacite personnelle dans la dynamique du stress percu chez les etudiant.e.s. Un echantillon de 113 etudiant.e.s a complete un questionnaire en debut (T1), milieu (T2) et fin d’annee universitaire (T3). Les resultats montrent le role protecteur des perceptions positives de soi face a un niveau de stress eleve et renforcent l’interet d’une approche longitudinale pour apprehender l’ajustement au stress. Les implications pratiques pour l’accompagnement des etudiant.e.s sont discutees.

Étude longitudinale du stress perçu chez les étudiant.e.s : effets modérateurs de l’estime de soi et du sentiment d’efficacité personnelle