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Le travail presente ici porte sur l’explication des choix d’orientation a l’entree dans l’enseignement superieur (IUT GEA vs AES). Nous faisons l’hypothese que ce choix d’orientation depend de l’interrelation de variables socio-biographiques et de variables subjectives, interrelation qui permet de saisir le rapport au savoir singulier en jeu dans les processus d’orientation et de poursuite d’etudes. Notre echantillon est compose de 265 etudiants (147 en GEA et 118 en AES). L'analyse des donnees, recueillies par questionnaire, revele que les choix d’orientation sont effectivement influences notamment par certaines variables socio-biographiques et par des formes specifiques de rapport au savoir.

Enrolling in a technical institute or university: a revealing choice in education in relation to knowledge