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Cet article presente un dispositif d’aide a l’egalite des chances conduit sur 2 ans, adosse au modele de Dubet (1994). Les activites choisies constituent une operationnalisation de trois dimensions de ce modele (projet, vocation, integration). En classe de terminale, 184 eleves d’un lycee classe en ZEP ont beneficie d’actions portant sur les representations de l’universite et les attendus universitaires. L’annee suivante, 30 etudiants inscrits en premiere annee de Licence ont recu differentes aides pedagogiques et sociales. L’article reprend les demarches de construction et d’evaluation dans la temporalite du deroulement du dispositif. Les elements de l’appel a projet sont articules aux constats des problematiques d’orientation des populations touchees par l’inegalite des chances au sein de ce dispositif experimental, afin d’en envisager l’evolution.

Réduire les inégalités sociales à l’université : présentation d’un dispositif d’aide à l’orientation et à la transition secondaire-supérieur