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Cette recherche a pour but de mettre a l’epreuve l’hypothese d’une norme sociale de motivation intrinseque (NMI) dans la representation sociale des Etudes. Deux etudes ont ete effectuees aupres d’une population etudiante (n = 106 ; n = 96), utilisant les paradigmes des juges et d’autopresentation. Les resultats suggerent l’internalite de la motivation intrinseque (MI) dans la representation sociale des Etudes, qui s’exprimerait davantage dans la sphere de la sociabilite que dans celle de l’utilite sociale. Ce type de motivation ne semblerait pas forcement offrir de perspectives de reussite apres evaluations.

La norme de motivation intrinsèque dans la représentation sociale des études