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Les conceptions de Kohlberg sur le developpement moral ont suscite de nombreux travaux empiriques et theoriques qui aboutissent en definitive a une conception renouvelee de l’evolution morale au cours de la periode de l’adolescence. La premiere partie de cet article presente les elements principaux de cette conception, avec la prise en compte des variabilites intra-et inter individuelles et de quelques-unes des reformulations proposees apres Kohlberg. Cette synthese aboutit a deux series d’interrogations. Tout d’abord, la perspective de Kohlberg etant essentiellement « socio-cognitive », il apparait necessaire de chercher a preciser quatre interpretations possibles du caractere « socio-cognitif » habituellement attribue au developpement moral. Ensuite, la variabilite constatee du developpement moral invite a poser la question des determinants possibles de cette evolution et de sa differenciation. Sur ce dernier aspect, cinq directions d’analyse explicatives sont envisagees.

Développement socio-cognitif et jugement moral : de Kohlberg à la recherche des déterminants de la différenciation du développement moral