English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Dans cet article nous avons tente de cerner la difficulte de didactiser une notion linguistique telle que l’enonciation dans les manuels scolaires algeriens. Nous nous appuyons sur un corpus d’etude qui comprend les programmes et les manuels scolaires de francais du secondaire publies dans le cadre de la reforme scolaire, pour faire emerger les theories d’enonciation qui sous-tendent leurs discours. Nous montrons egalement que les donnees de l’enonciation retenues s’y manifestent ponctuellement et en ordre disperse dans leur application a l’explication de texte et a l’enseignement des points de langue.

The Place of the Enunciative Grammar in the Programs and the Textbooks of the Algerian Secondary School