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L’ecrit produit dans le contexte universitaire implique un accompagnement pour les etudiants et les doctorants. La relecture entre pairs, inscrite dans les litteracies universitaires, apporte des atouts essentiels de prise de conscience de construction du savoir et de metareflexion a la familiarisation des normes academiques. Par consequent, la relecture entre pairs fait partie du programme d’un atelier d’ecriture en francais propose semestriellement aux doctorants de l’universite du Luxembourg. En appui sur un corpus de commentaires des participants entre eux et sur des questionnaires, ce travail d’analyse debouche sur l’elaboration d’une grille d’evaluation ainsi que sur une reflexion sur l’impact de la relecture entre pairs dans le processus d’ecriture des doctorants.

La relecture entre pairs en formation doctorale : de l’analyse des commentaires à l’élaboration d’une grille d’accompagnement