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Dans le prolongement des travaux classiques dans le champ de la surdite centres sur le bilinguisme francais/langue des signes francaise (LSF), cet article s’interesse a la place occupee par une troisieme langue — a savoir la langue d’origine des jeunes sourds migrants ou issus de l’immigration. Le croisement entre surdite et migration permet de reinterroger la complexe question de la transmission intergenerationnelle dans la mesure ou 90 % des enfants sourds naissent de parents entendants locuteurs d’une langue vocale (et non signee). Comment des parents entendants — a fortiori quand ils sont immigres et locuteurs d’une autre langue que le francais — peuvent-ils transmettre leur langue et leur culture a leur enfant sourd ? Comment l’enfant sourd lui-meme peut-il s’en emparer tout en s’inserant dans la communaute sourde francaise ? A partir de quarante-sept entretiens semi-directifs realises, dans la region lyonnaise, aupres de jeunes sourds, de leurs parents et de professionnels, il s’agira de mettre en evidence les specificites de la transmission linguistique et culturelle dans le cas de ces jeunes sourds et des representations sociales qui leur sont associees. Deux espaces de transmission seront abordes : la famille et l’ecole.

Young Deaf Migrants or Children of Migrants: What about the Transmission of Their Native Language?