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Considere comme le fleuron des politiques europeennes en matiere d’education, le programme Erasmus fete ses trente ans en 2017. Si son bilan est presente comme largement positif pour avoir augmente les possibilites d’une mobilite estudiantine dans l’Union europeenne, la finalite du programme suscite toujours des questions. Dans une « Europe de la connaissance » que l’Union appelle de ses vœux, cette mobilite d’etude n’est pas sans lien avec les marches du travail et la mobilite professionnelle. Contrairement a l’image d’un etudiant boheme a la recherche de son « identite », les recherches sur la question montrent que l’etudiant Erasmus est souvent davantage un stratege.

La mobilité étudiante en Europe. Une lente institutionnalisation sans réelle démocratisation