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L’etude des rapports de CAPES et d’agregation externe d’allemand publies depuis cinquante ans se donne pour but de mettre en evidence les fondements deontologiques de la discipline telle qu’elle se definit dans son principal outil de selection, les concours. L’analyse du profil des candidats, de leur niveau, des sujets donnes et des exigences formulees par le jury fait apparaitre une nette difference entre les deux concours. Les epreuves de l’agregation temoignent d’une structure et d’une organisation remarquablement stables en depit d’une baisse de niveau preoccupante depuis 1970, dont les causes sont analysees en detail. L’histoire du CAPES reste par contre profondement marquee par la volonte de s’adapter aux pedagogies, a la societe et aux nouveaux publics en reduisant notamment d’une facon sensible les exigences des epreuves, le champ de connaissances mobilise et en augmentant les coefficients de l’oral – sans pour autant parvenir a enrayer la baisse de niveau generale.

Les concours de recrutement des germanistes : l’agrégation et le CAPES d’allemand de 1952 à 2002