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En Chine, durant toute cette periode, les enseignants catholiques soutiennent toute reforme qui beneficie aux classes sociales les plus demunies. En revanche, ils s’opposent a toute mesure susceptible de contrecarrer leur mission, celle de maintenir la foi parmi les catholiques chinois et de convertir les non-chretiens. Les ecoles catholiques primaires et secondaires presentent trois caracteristiques importantes. L’enseignement met la priorite sur l’education des populations rurales pauvres. Il est porteur de modernisation parce qu’il introduit de nouvelles pratiques, comme l’instauration de meilleures conditions d’hygiene. Enfin, il joue un role crucial dans le developpement de l’education en milieu feminin. La seconde partie de cet essai se concentre sur les moyens deployes par l’Eglise de Chine pour s’assurer que ses educateurs recoivent les renseignements et les consignes necessaires a la survie et au succes de leurs institutions.

天主教中小學與中國現代教育體系的建立 (1850-1950)