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L’article developpe le point de vue selon lequel l’alternance linguistique correspond a une option du repertoire plurilingue des jeunes urbains scolarises, au Senegal. L’analyse d’interactions relevees tant a Dakar qu’a Ziguinchor, met en evidence des modalites differentes du discours mixte, selon les lieux (la capitale, au centre, la ville regionale, a la peripherie) et selon les genres discursifs (discussions de groupes, discours explicatif a deux, parties de jeux a plusieurs). On a constate que l’alternance linguistique renforce la valeur perlocutoire des echanges argumentatifs inseres dans les discussions. On assiste a Dakar a l’emergence d’une variete mixte wolof-francais ; a Ziguinchor, le melange de langues temoigne a la fois de l’identification plurielle des usagers et du maintien de l’identite ethnique : le discours mixte se caracterise par la presence d’alternances (extra-phrastiques principalement) et d’emprunts au sein d’une langue de base, qui peut elle-meme alterner : langue du groupe d’appartenance ou wolof.

Le jeu de l’alternance dans la vie quotidienne des jeunes scolarisés à Dakar et à Ziguinchor (Sénégal)