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Recientemente, algunos estudios de antropologia urbana se han interesado por varias practicas que se aprenden y/o se realizan en circulacion. Asimismo, algunos trabajos han llamado la atencion sobre trayectorias o circuitos particulares. Basado en una investigacion etnografica, este trabajo busca analizar un tipo particular de trayectorias entre algunos estudiantes de actuacion en Buenos Aires. Como en otras actividades, los estudiantes de teatro en Buenos Aires se forman circulando por diferentes estudios. Sostendremos aqui que, para el caso del circuito realista, esta circulacion no se efectua simplemente entre maestros que ensenan en un mismo estilo o estetica, sino entre maestros que pertenecen a un mismo linaje, y que dicho fenomeno debe entenderse en el contexto de una cierta memoria colectiva en la que los actores que estudian con maestros de un cierto linaje se van socializando.

Formarse al interior de un linaje: el caso de los estudiantes de teatro del circuito realista en Buenos Aires