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L'article tente de repondre a plusieurs interrogations essentielles. L'auteur cherche notamment a comprendre et a mesurer l'impact de l'usage des medias sur l'education a l'environnement en zone rurale, mais se demande egalement si les medias integrent les aspirations et les preoccupations des populations rurales dans leur processus pedagogique et s'il est possible de capitaliser l'emergence des nouvelles technologies de l'information et de la communication pour l'education a l'environnement en zone rurale. Il termine enfin par une definition des obstacles et limites de l'usage des medias comme canaux d'education a l'environnement.

Influence des moyens de communication et d’information sur l’éducation à l’environnement en Afrique sud-saharienne : le cas du Cameroun