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L’emergence de projets d’action sociale en agriculture temoigne d’une prise en charge de la problematique agroalimentaire par les citoyens, lesquels developpent ensemble un agir pour resoudre les problemes qui les affectent. Les personnes impliquees dans de tels projets acquierent plusieurs types de savoirs propices au developpement d’une comprehension plus globale du systeme agroalimentaire, contribuant a accroitre leur pouvoir et leur volonte d’agir. Quelles sont les racines de la problematique socioecologique qui touche le systeme agroalimentaire au Quebec ? Quel est le pouvoir d’action des citoyens et des agriculteurs sur ce systeme ? Apres avoir explore ces questionnements, cet article se penche plus specifiquement sur certains resultats d’une etude de cas, celle de la cooperative La Mauve, afin de mettre en lumiere les liens qui unissent l’apprentissage et l’action sociale dans une perspective de prise de pouvoir citoyenne.

L’apprentissage au cœur des projets d’action sociale en agriculture : accroître le pouvoir et la volonté d’agir des individus et des groupes sociaux