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Ce court article tente de montrer ce que la problematisation de Fabre et Orange peut apporter a la Theorie de l'action conjointe en didactique dans le champs de la didactique de l'histoire. Il monter notamment que, dans une situation d'apprentissage en histoire, l'on ne saurait concevoir un milieu sans probleme.

éducation and didactique

Comment construire un milieu et un jeu d’apprentissage gagnant en histoire ? Questions adressées à la problématisation en guise de réponse à Sylvain Doussot