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L'enthousiasme ou la defiance vis-a-vis de la culture de la convergence et des natifs numeriques peuvent aujourd'hui etre discutes a la lumiere de recherches sur les pratiques effectives des utilisateurs. Cet article fonde sur deux terrains complementaires (un projet scientifique et un projet pedagogique) menes par deux equipes de recherche, examine l'usage des medias sociaux chez de jeunes francais. En etudiant trois enjeux centraux : l'evaluation de l'information, le management de son identite numerique et le temps de connexion, l'analyse revele une certaine facilite d'acces mais aussi de plus grands defis en termes de competences. Des pistes de reflexion pour une education aux medias sociaux sont esquissees dans la derniere partie.

Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ? Constats nuancés et pistes de réflexion pour les éducateurs