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Cette etude de cas exploratoire vise (i) la presentation d’une conception par des formateurs d’un scenario de dispositif hybride de formation (DHF) a partir d’une lecture theorique singuliere de la formation professionnelle d’adultes et (ii) l’analyse des retombees de la mise en œuvre de ce scenario sur l’activite des formes engages dans la formation. Pour y parvenir, elle se structure en quatre parties successives. Suite a une revue de la litterature internationale relative a ce que sont les DHF et a la nature des formateurs y etant impliques, une zone d’ombre relative aux modalites de conception de ce type de dispositif est formalisee. Apres avoir explicite les principaux postulats empruntes a la theorie de la formation professionnelle d’appui, le scenario concu et mis en œuvre au sein du DHF support a l’etude est detaille. Un des resultats obtenus est ensuite developpe afin de montrer que ce scenario a permis d’accompagner les formes vers l’apprentissage de nouvelles experiences professionnelles. Enfin, une discussion relative aux modalites de conception des DHF est proposee.

Conception d’un dispositif hybride de formation à partir d’une théorie de la formation : étude de cas exploratoire