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Deux groupes d’enfants dyslexiques, caracterises soit par un deficit phonologique (PH) soit par un deficit visuo-attentionnel (VA), ont ete compares a des groupes controles de meme âge chronologique (CA) et de meme âge de lecture (RA). Toutes les performances en lecture des deux groupes de dyslexiques sont inferieures a celles des controles CA et equivalentes a celles des controles RA. Le groupe dyslexique VA lit moins bien les mots irreguliers que le groupe dyslexique PH alors que la performance en lecture de pseudo-mots est aussi faible dans les deux groupes. Ces resultats vont a l’encontre de l’hypothese de simple retard chez certains dyslexiques et remettent en cause les methodes courantes d’identification de sous-types de dyslexie. Ils sont en accord avec le modele multi-trace de lecture des mots polysyllabiques (Ans, Carbonnel & Valdois, 1998).

Patterns of developmental dyslexia according to a multi-trace memory model of reading