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L'immersion linguistique est une des approches didactiques qui permettent aux individus d'apprendre une langue etrangere. Grâce aux developpements des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), on constate la presence croissante des Environnements Virtuels Immersifs (EVI) qui donnent la possibilite de proposer des cours de langue en ligne. En adoptant le modele SPEAKING de Hymes (1984), nous tentons d'analyser les differentes composantes des formations immersives des langues sur Internet en mettant l'accent sur les elements suivants : le cadre spatio-temporel, les participants, les objectifs, les actes du langage, les tonalites, les instruments, les normes et les genres. La prise en compte de ces elements facilite la comprehension du deroulement de l'apprentissage immersif sur Internet tout en aidant le cadre enseignant a mieux scenariser des cours de langue en EVI dans le but d'atteindre les objectifs vises.

Vers une analyse de l'apprentissage des langues en environnements virtuels immersifs