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Apres avoir ete longtemps percue comme un phenomene essentiellement reactif, la variation stylistique est aujourd'hui envisagee comme une strategie verbale a part entiere. Les approches recentes sur le style en sociolinguistique l'abordent comme une ressource privilegiee pour la presentation de soi, en lien etroit avec les representations, et reconfigurations identitaires chez le locuteur, que ce soit sur des affiliations de long terme ou dans des contextes d'interaction specifiques. Notre analyse se fonde sur un corpus d'une soixantaine d'heures d'enregistrements ecologiques effectues aupres de 8 filles francophones toutes issues de milieux defavorises. L'analyse combine un traitement quantitatif et qualitatif : une etude qualitative des moments de "rupture stylistique", et un traitement quantitatif au niveau pragmatique (emploi differencie de deux marqueurs du discours en fonction de l'interlocuteur). Cette presentation vise une mise en perspective de methodologies complementaires pour une meilleure comprehension du lien entre style et identite.

Stylistic repertoires and strategies of 10/11 year-old primary school children