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A dificuldade dos ciganos em aceder e permanecer no sistema de ensino e uma questao bem vincada na sociedade portuguesa. Este artigo tem como objetivo conhecer algumas carateristicas que diferenciam ciganos portugueses que acederam e terminaram o ensino secundario ou o ensino superior face a dois outros grupos: com escolaridade ate ao 3o ciclo do ensino basico e iletrados. Para cumprir este fim recorre-se a dados do inquerito por questionario aplicado no âmbito do Estudo Nacional Sobre as Comunidades Ciganas. Sao tomados como dominios de analise as carateristicas sociodemograficas, as relacoes de conjugalidade com nao ciganos, a integracao no mercado de trabalho, as relacoes com a escola e as atitudes face a desigualdades de genero.

“No study, no gain?” Comparison of Ciganos with different levels of education based on National Study data on Roma Communities