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L’historien anglais Gemie nous propose une interpretation stimulante du metier d’institutrice laique au cours du dix-neuvieme siecle. Son souci principal est « d’ecouter » les voix de ces femmes exercant dans le secteur public et qui tentent de devenir des membres a part entiere de l’Universite francaise. Il place le lien entre les institutrices et l’Etat « liberal-republicain » au centre de son etude. La grille d’analyse proposee est celle d’Habermas sur la sphere publique ; selon Gemie, le ...

Sharif GEMIE, Women and Schooling in France, 1815-1914 : Identity, Authority, Gender