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Au Bresil, le choix des familles pour les etablissements d’enseignement publics ou prives est tres different selon les classes sociales. Les ecoles privees recrutent la plupart de leurs eleves dans des familles aisees, alors que le secteur public accueille les eleves des familles les plus modestes. Dans ce contexte, comment expliquer l’apparition recente d’etablissements prives a Ermelino Matarazzo, une banlieue ouvriere de Sao Paulo ? Pour essayer de repondre a cette question, nous exposerons d’abord les resultats d’une analyse statistique montrant la position relative des differentes municipalites dans l’espace social de Sao Paulo, avant d’examiner ensuite, au moyen d’entretiens ethnographiques, quelques pistes sur les differents facteurs qui ont pu contribuer a la mise en place d’un processus de mobilite sociale fonde sur la reussite scolaire.

Transformations des classes populaires et de l’offre scolaire à São Paulo