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Apres avoir passe en revue l’etat des connaissances sur l’institutionnalisation des sciences religieuses en France (1880-1886), l’article examine les plaidoyers visant a introduire un enseignement d’histoire des religions dans les ecoles, lycees et universites. Ces tentatives sont analysees dans leur contexte : la reforme de l’enseignement superieur et la laicisation de l’ecole primaire. Des divisions entre les partisans d’un tel enseignement, la rivalite entre les disciplines et la prudence politique firent que le dossier s’enlisa. Des propositions dans ce sens continuerent neanmoins a etre avancees jusqu’au moment des lois de Separation. Un contraste est dresse entre la situation francaise et celle de quelques autres pays europeens.

Les sciences religieuses en France : des sciences que l’on pratique mais que l’on n’enseigne pas