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L’article s’articule autour des trois axes qui sous-tendent la theorie et la recherche en anglais de specialite figurant dans l’appel a communications du 34e colloque du GERAS, a savoir la didactique, le discours et la culture. Il passe en revue certains domaines de recherche traditionnels en anglais de specialite selon ces axes ; cependant, l’objectif principal de l’article porte sur les frontieres entre les axes. L’auteur presente trois etudes qu’elle a recemment menees et qui traitent des themes suivants : les processus de conception de cours, l’analyse de genre et les problemes langagiers dans un enseignement disciplinaire. Cet article avance que chacune de ces trois etudes pourrait se situer a la frontiere de la didactique, du discours et de la culture. L’appel a communications mettait l’accent sur le fait que le perimetre traditionnel d’analyse de l’anglais de specialite s’elargit. Cet article suggere que la recherche aux frontieres des themes traditionnels et que l’utilisation de methodologies moins conventionnelles fournissent un moyen d’elargir le champ de recherche en anglais de specialite.

Between territories and domains: an ESP-oriented enquiry in the borders