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L’auteur puise dans vingt ans d’experience d’enseignement de l’anglais dans le domaine de la preparation aux concours de la fonction publique afin d’analyser les objectifs, les techniques et les outils mis en œuvre pour evaluer les competences communicatives en langue etrangere. Tout en soulignant le merite des concepteurs des epreuves qui ont choisi de relever le defi complexe d’elaborer des epreuves de langue destinees a evaluer les competences de communication (au lieu de se contenter de QCM), elle signale un certain nombre de failles qui risquent de porter tort a une entreprise autrement meritoire.

Les épreuves de langues dans les concours de la fonction publique : domaines, critères et objectifs