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Depuis trois ans, avec un public d’etudiants de 3e cycle en DEA de Monnaie-Finance-Banque, je m’efforce de construire un pont entre l’enseignement de l’anglais de specialite et les autres cours de ce DEA economique. Apres une introduction aux principes de methodologie en terminologie comparee, je fais travailler les etudiants a partir d’un corpus de textes techniques authentiques, puis je leur demande de rediger pour la fin de l’annee un mini-memoire de 30 couples de fiches de terminologie sur le domaine choisi pour leur memoire general de DEA. Par ce biais, l’identification et la reconnaissance des termes nouveaux deviennent plus methodiques et leur reutilisation plus spontanee. La comprehension de l’ecrit et de l’oral sont facilitees et l’on remarque que l’expression ecrite et orale, aussi bien que la traduction, gagnent en qualite.

La terminologie comparée au service de l'enseignement en langue de spécialité en 3e cycle DEA Monnaie-Finance-Banque