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L’objet de cette etude contrastive est de verifier l’hypothese selon laquelle les strategies discursives mises en place par la coordination different quelque peu en francais et en anglais de specialite. L’observation d’un corpus d’articles de vulgarisation scientifique de bon niveau preleve dans Scientific American et de leurs traductions prelevees dans Pour la science a permis de confirmer cette hypothese. L’etude de la mise en discours des quatre relations logiques montre que dans le Texte Cible (TC), la recherche devient plus impersonnelle, les elements ludiques ou anecdotiques sont attenues au profit des concepts et de l’argumentation scientifique. Le traducteur met en place des liens syntactiques plus ou moins explicites (du lien O a la subordination) lors de la prise en charge des rapports logiques entre les Enonces selon son appreciation des savoirs partages. Le specialiste francais s’adresse au non-specialiste d’une maniere plus didactique. Toutefois, avant d’entrevoir des tendances linguistiques et culturelles, il convient d’isoler certains facteurs propres a la traduction, Enonciation seconde, au traducteur, et aux contraintes generiques qui, s’ils sont caracterisables, n’en restent pas moins difficilement mesurables.

La coordination dans le discours scientifique en astronomie : problèmes de traduction