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Notre objectif dans cette etude est d’examiner les disparites eventuelles entre la presentation des constructions conditionnelles avec if dans la litterature theorique et dans les outils pedagogiques, et l'utilisation de cette structure dans un discours specialise, celui de la recherche medicale. Trois types de disparites sont examines : dans la frequence d'utilisation de la construction, dans les fonctions remplies et dans les formes employees (formes verbales et ordre des propositions). Deux genres sont traites : les articles de recherche et les communications de congres realises par deux groupes de chercheurs anglophones et non anglophones (francais en l'occurrence). Notre analyse met en evidence un certain nombre de divergences tres nettes entre la realite de l'emploi d'un discours specialise et ce qui est presente traditionnellement comme la norme. De plus, les differences constatees entre les deux groupes de chercheurs nous conduisent a defendre un enseignement de la syntaxe plus axe sur le genre et le discours, afin de sensibiliser les apprenants aux specificites linguistiques et discursives de leur discipline et de ses genres associes.

When practice belies ‘theory’: Form, function and frequency of if-conditionals in specialised discourse