English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Les processus d’ecriture et les genres redactionnels ont interesse la recherche en linguistique appliquee depuis longtemps. Cependant, il y a toujours debat quant aux facteurs qui regissent les processus d’ecriture des utilisateurs non-natifs et leurs productions. La presente etude essaie de determiner si la redaction en L2 est prioritairement determinee par les competences de langue (a la fois en L1 et en L2), l’experience (inter)culturelle de l’auteur, ou si elle depend plutot d’une conscience de ce qu’est un genre communicationnel. Les resultats de l’etude d’un corpus limite, et dans trois domaines seulement, demontrent l’existence de problemes communs lies a une competence linguistique inadequate des auteurs et a un transfert inconscient des elements linguistiques de la langue maternelle vers la langue etrangere. Il existe evidemment des ressemblances entre les textes en ce qui concerne le type d’erreurs et les styles redactionnels. D’autre part, les textes semblent etre nettement determines par des contraintes tenant au genre et au sujet. Une recherche plus approfondie s’impose pour renforcer ces observations preliminaires.

Technical vs. academic writing in English – Any difference for non-native writers?