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Ou se situe le passage du culturel au politique qui caracterise la position de l’intellectuel engage ? La participation des Antiquisants de l’ecole d’Alger a la celebration en 1930 du Centenaire de la Conquete, notamment dans l’ouvrage Histoire et historiens de l’Algerie, permet de souligner les relations pouvant exister entre le discours historique et le contexte dans lequel il se developpe. L’accent mis ici sur la permanence du fonds berbere, sur le modele de l’imperialisme romain contribue a jeter les bases d’une histoire dans laquelle l’intervention francaise de 1830 apparait non comme une intrusion fortuite mais comme un aboutissement heureux du destin algerien.

Du discours scientifique au discours commémoratif : les Antiquisants de l’école d’Alger face au Centenaire de la conquête