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A l’issue de la Seconde guerre mondiale, l’enseignement de l’allemand a l’ecole elementaire, tel qu'il existait avant 1939, a ete suspendu. Cette suspension devait a la fois favoriser un meilleur apprentissage de la langue francaise et contribuer a restreindre l'emprise de l’allemand en Alsace. Reintroduit sous une forme facultative et limitee en 1952 pour les eleves a partir de 12 ans, cet enseignement, souhaite majoritairement par les parents d’eleves, continuera a faire l’objet de conflits parfois violents entre opposants et partisans de l’enseignement de l’allemand. L’enseignement en tant que tel semble avoir ete donne de maniere aleatoire, selon le moment et l’endroit. Vingt ans plus tard, dans une Alsace ou la langue francaise est largement diffusee et utilisee, l’enseignement de l’allemand est reinitie par l’Inspecteur General Holderith a destination des eleves des cours moyens, sans que le debat politique autour de cette question se soit reellement apaise. Cet enseignement posera de nombreuses questions de methode. A partir de 1976, il concerne potentiellement tous les eleves des cours moyens de l’academie. Avec l’arrivee de la gauche au pouvoir (1981), l’enseignement de l’allemand est definitivement ancre a l’ecole primaire, dans le cadre des enseignements des langues et des cultures regionales. Si les enjeux de cet enseignement ne sont plus les memes que dans l'immediat apres-guerre, sa place et son role continuent a diviser les acteurs du systeme educatif jusqu'a nos jours.

L’enseignement de l’allemand à l’école primaire en Alsace entre 1945 et 1985