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Cet article traite d’une situation d’apprentissage integree dans un cours de formation de pecheurs. Apres avoir rappele de facon synthetique quelques concepts de Vygotski, nous soulignons que, dans le cadre de certaines situations, pour que l’apprentissage puisse etre effectif, il est assurement necessaire d’identifier les «  vrais  » concepts et de connaitre la «  zone  » ou l’on intervient, de facon a permettre un developpement cognitif et des mobiles. Mais nous mettons egalement l’accent sur l’importance que peut prendre la peur de perdre des connaissances detenues et qui se montrent efficaces, malgre tout. Cette variable ne doit pas etre negligee en cours de formation et merite d’etre debattue pour que les nouveaux savoirs n’assument pas un statut absolu.

What does fear of learning do in the zone of proximal development?