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In this article, is analized the issue of high school teachers pedagogical training. For this aim, we have used as main source the review “<i>La Segunda Enseñanza</i>” published between the years 1922 and 1928 en el Instituto San Isidro de Madrid (Spain). The study shows how some state high school teachers concerned about improving their pedagogical knowledge.  En este artículo se analiza el contenido de la revista <i>La Segunda Enseñanza</i>, publicada entre los años 1922 y 1928 en el instituto San Isidro de Madrid, dirigida especialmente a los profesores de la entonces denominada segunda enseñanza. Se han estudiado, en primer lugar, las ideas contenidas en sus páginas, acerca de la necesidad de la formación pedagógica de los profesores. También se ha indagado acerca del contenido de sus artículos en lo referente a orientaciones didácticas para los profesores de este nivel

Una publicación comprometida con la formación del profesorado de enseñanza secundaria: <i>La Segunda Enseñanza</i>