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Resume : Une lecture des sept tomes d’Harry Potter [1] avec les outils de l’anthropologie mimetique permet de montrer que l’œuvre de J. K. Rowling presente une veritable vision de la societe, de l’ecole et de l’education. On trouve dans la saga une mise en lumiere de la violence dans ses deux principaux processus : segregation ou confusion. Rompant avec les best-sellers du XXe siecle et leur fascination romantique pour l’adolescence, Harry Potter renverrait au travail de refondation anthropologique a l’œuvre aujourd’hui dans les imaginaires de la jeunesse contemporaine. L’histoire des petits sorciers contribuerait donc a une nouvelle intelligibilite de l’humain et au desensorcellement du monde.

Pour en finir avec le XXe siècle et ses éternelles adolescences, un roman d'éducation pour le troisième millénaire