English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Le terme et la notion de coaching sont recents dans le champ du sport en France. Si le premier apparait au cours du XIXe siecle dans le sens de la conduite d’un attelage de chevaux, la seconde se deploie dans les annees 1950-1960 sous une forme fortement influencee par la culture americaine. Pour autant, cette reception de la notion de coaching sportif a largement ete determinee par le contexte historique hexagonal. Notamment, son developpement a ete limite par la hierarchisation et la specialisation de la formation en education physique et sportive officielle qui se sont mises en place dans l’entre-deux-guerres.Ainsi, la comparaison, dans un premier temps, de la representation du coaching et du coach en Angleterre et en France nous amene a nous interroger sur la nature de cette formation. Elle nous permet, dans un deuxieme temps, d’en preciser une modelisation en termes de savoirs, savoir-faire et demarches. A la suite, trois formes de coaching (fonctionnement, formation, transformation) sont identifiees. Mais, traversant des champs differents (management, sciences de l’education, entrainement), leur analyse conduit a reperer, en derniere partie, certaines difficultes epistemologiques a resoudre pour, a terme, envisager un eventuel cadrage theorique. Ce projet tentant de lier, d’une part, action sur le terrain et, d’autre part, interactions entre athlete(s) et intervenant(s), a partir de concepts et demarches multireferences dans une perspective historique et culturelle, n’est-il pas, finalement, comparable a celui devant etre mene dans les sciences du sport ?

staps/staps. sciences et techniques des activités physiques et sportives

Le coaching sportif, une notion centrale pour les sciences du sport ? Enquête culturelle comparée et différenciée sur son cheminement et son utilisation actuelle et future