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L’education a la sante des jeunes scolarises est une des missions du systeme educatif caracterisee par l’intervention de nombreux professionnels institutionnels, associatifs, ou autres, au sein des etablissements scolaires. La necessite du « partenariat », dans ce domaine complexe, est affirmee tant dans les circulaires officielles du Ministere de l’Education nationale que dans les faits. Pour autant, la pregnance du recours aux intervenants exterieurs doit-elle etre consideree comme le resultat d’un partenariat reel ou le fait d’une simple delegation (ou sous-traitance) ? Cet article se propose en premier lieu de definir le concept de partenariat. Dans un second temps, il presente les resultats d’une etude sur la mise en œuvre de la prevention des toxicomanies dans les etablissements du second degre qui soulignent l’importance de la problematique partenariale dans ce domaine et tentent de mettre en perspective les points de vue respectifs des equipes educatives et des intervenants exterieurs. Partant de ces resultats, il propose une typologie des reseaux a partir desquels sont construites les actions, puis analyse les conditions necessaires pour que l’education a la sante soit mise en œuvre dans un cadre partenarial etabli a partir des differences de chacun.

Partenariat externe et prévention en matière de substances psychoactives : dans quelle position l'école met-elle ses partenaires?