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Le but de cet article est d’analyser les trajectoires de formation « post-obligatoires » des jeunes migrants sans statut legal reconnu (sans papiers) ou avec un statut juridique precaire (requerants d’asile et admissions provisoires) arrives en Suisse en cours de scolarite, notamment vers la fin du secondaire I. A partir de vingt entretiens semi-directifs, il s’agit de comprendre quelles sont leurs chances de poursuivre leur formation et d’obtenir un diplome secondaire general ou professionnel. Il s’agit egalement de prendre en consideration divers facteurs pouvant avoir une influence sur leurs trajectoires de formation. Outre les facteurs juridiques lies a leur statut de sejour, les facteurs individuels, familiaux et institutionnels sont examines, en tenant compte des contraintes et des strategies de differents acteurs, notamment des jeunes et de leurs familles. Une typologie permet de distinguer trois modalites principales dans les trajectoires de ces jeunes.

raisons éducatives

Trajectoires de formation des jeunes migrants en situation juridique précaire : logiques de mobilisation de ressources face à des contraintes multiples