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L’evolution de la facon dont la geographie de la France est presentee aux petits Francais âges de 9 a 11 ans montre les transformations des methodes pedagogiques, en particulier celles en usage dans la lecon de geographie ; elle temoigne des transformations des finalites de l’enseignement de la geographie a l’ecole elementaire et reflete autant l’evolution de l’espace francais que la facon dont les Francais pensent leur territoire. La geographie destinee aux eleves des ecoles communales se differencie d’emblee des savoirs geographiques enseignes dans l’enseignement secondaire en rompant d’emblee avec la tradition de la geographie historique. La iiie Republique fait ensuite de la France et de ses colonies l’horizon de la geographie de l’ecole primaire et le cadre identitaire des jeunes francais. Depuis les annees soixante l’espace percu par les jeunes enfants via les differents medias s’est considerablement elargi et diversifie et les programmes scolaires se sont ouverts sur l’Europe et le monde, associant la construction de l’identite nationale avec d’autres niveaux scalaires de reference : la region, l’Europe, le monde ; meme si le dernier programme (2008) est plus centre sur la France.

Enseigner la France en géographie aux jeunes écoliers (1788-2008)