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Nous discuterons dans cet article de la constitution d’un corpus de rapports educatifs relevant du champ de la protection de l’enfance dont nous montrerons le caractere necessairement complexe et heterogene. Se situant dans le cadre de l’analyse du discours, notre reflexion vise a apporter quelques elements de reponse a la question des limites et de l’homogeneite d’un corpus, notamment du point de vue des objectifs interpretatifs de la discipline. Cette question sera abordee par le biais de la contextualisation du corpus en tant que demarche de construction d’un savoir sur le domaine, de la prise en compte des determinations interdiscursives dont la materialite langagiere constitue la trace et enfin de l’analyse genetique de brouillons de rapports educatifs, qui rend compte de l’inscription de contraintes diverses au fil du processus d’ecriture.

De l'émergence à l'impact social des discours : hétérogénéités d'un corpus