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Si la formation tout au long de la vie tend desormais a se deployer depuis quelques decennies aux divers âges de la vie, elle n’en presente pas moins l’inconvenient de se limiter, pour l’essentiel, aux âges de la vie au travail. Or maintes situations actuelles temoignent de la realite frequente de situations de formation bien apres, et/ou au-dela des âges usuels du travail. Qu’en est-il donc de ces situations d’apprentissage et de formation au sortir de la vie adulte, du triple point de vue de l’apprentissage experientiel, des fonctions du vieillissement et des actuelles interferences entre ces quatre figures de la vieillesse que constituent l’ancien, l’aine, l’aieul et l’ancetre ?

Formation de l'adulte vieillissant : déni de l'âge ou émergence d'une nouvelle anthropologie du bien vieillir ?