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Le discutant constate que le modele de la modernite occidentale –ecole comprise– ou l’emporte le modele de l’Etat national territorial, a ete travesti en normes internationales diffusees comme condition d’integration des pays du Sud au jeu de la mondialisation. La generalisation d’un modele ideal unique de l’etablissement efficace lui sert a demontrer l’installation partout de formes semblables de gouvernement et de gestion a l’echelon de l’Etat et du systeme educatif. A cet egard, les textes de Hutmacher et de Nyamba sonnent comme une interpellation reciproque. Evolution inexorable dont la sociologie de l’education doit degager les mecanismes et les issues, defi moral et critique pose aux sociologues africains d’une modernisation propre a leurs pays, on ne peut echapper a la gageure d’un projet de construction d’un champ de connaissances et d’une theorie critique.

Un phénomène majeur : la sociologie de l'éducation et de la formation face à la mondialisation. Discussion