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Cet article propose une lecture critique de trois enquetes realisees respectivement au Canada anglais, au Quebec et aux Etats-Unis, sur le climat scolaire et les violences interpersonnelles entre pairs fondees sur la non-conformite aux normes sexuelles et de genre, dans le milieu scolaire. Il releve l’ampleur de ces violences, qui peuvent toucher tous les eleves, ainsi que la victimisation relativement plus importante des jeunes trans ou non cisgenres et des eleves dont l’expression de genre est non conforme aux normes de genre. Toutefois, ces enquetes mettent au second plan l’analyse des violences sexistes ou subies en tant que filles, y compris par les filles non heterosexuelles, de meme que l’examen des auteur·e·s des violences interpersonnelles. Tout en constatant l’enchevetrement et le caractere systemique des violences liees a la sexualite et au genre, ces etudes negligent de considerer l’asymetrie entre filles et garcons et le role des violences interpersonnelles dans la reproduction des rapports sociaux de sexe.

Enquêtes nord-américaines sur les violences homophobes et transphobes en contexte scolaire : l’invisibilisation du sexisme