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Au Congo-Brazzaville, les populations du Sud du pays, et plus particulierement celles des pays du Niari, ont ete tres affectees par les guerres successives des annees 1990 et le desengagement de l’Etat dans ces zones. Le systeme educatif n’a pas ete epargne. Alors que l’Etat cherche depuis peu a etablir une nouvelle « union nationale » dans les regions du Sud-ouest du Congo, ses intentions ne sont pas denuees de strategies politiques, meme si cela permet un certain regain d’attention pour cette region. Mais les manques a combler restent grands : a l’hyper visibilite de quelques realisations de prestige s’oppose le delabrement du systeme educatif en zones rurales et dans les petites villes. Cet article fait ressortir les logiques territorialisees de l’Etat et des organisations internationales, qui, sans le vouloir pour ces dernieres, marginalisent les anciens foyers d’opposition et contribuent a renforcer les disparites regionales et sociales, comme les mobilites scolaires des eleves et des enseignants.

L'éducation en crise au Sud du Congo-Brazzaville : quel réinvestissement de l'État ?