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Mônica Duarte es profesora del Departamento de Educación Musical de la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro (UNIRIO) (monduarte@terra.com.br). En las dos últimas décadas, en Brasil, estudiosos del campo de la pedagogía de la música han realizado una crítica de las bases teóricas tradicionalmente subyacentes a las discusiones sobre la enseñanza de la música. Y, por medio de la crítica, defienden una práctica pedagógica que toma la «acción musical» como base de una enseñanza de la música «significativa» para los alumnos. No obstante, en relación a esta tendencia, surge una cuestión: ¿cómo concebir el proceso por el que algo es definido como significativo para alguien?, ¿qué materiales deben ser utilizados en el proceso de enseñanza para que éste sea signifiMônica de A. Duarte Rio de Janeiro (Brasil) T E M A S

Music and styles: the creation by means of the theory of social representations