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Se trataria de una sintesis de la investigacion titulada «Al salir de clase: lectura critica y estudio de recepcion», con la que la autora obtuvo el grado de doctora el ano pasado y en cuya publicacion esta trabajando actualmente. El titulo de la tesis es muy fiel a la investigacion realizada: un analisis del contenido y de la recepcion (se ha trabajado con adolescentes de 14-16 anos) del serial juvenil «Al salir de clase», producido por Boca-Boca y emitido primeramente por Telecinco durante cinco temporadas y posteriormente por diversas redes de televisiones locales, ademas de por un canal tematico.  Este trabajo nace de una profunda inquietud personal acerca de la potencial capacidad de socializacion que posee la television entre los adolescentes. Antes de iniciarla, la autora habia participado en numerosos foros de reflexion y debate sobre television y menores y en todos ellos habia detectado entre los educadores un marcado pesimismo y un sentimiento de inferioridad bastante generalizado que subyace a una pregunta que me planteaban con mucha frecuencia: ?Como podemos nosotros educadores competir en la transmision de valores a nuestros chicos con un medio tan seductor como la television? Ese pesimismo y ese complejo de inferioridad, adverti que se presentaban de manera muy acusada entre quienes convivian o trabajaban con adolescentes. Daba la impresion de que pensaban que de ninos recibimos una socializacion de los valores que nos transmite la familia, la escuela, las iglesias, etc. y que es, al llegar a la pubertad, cuando su trabajo comienza a caer en saco roto ante los mensajes contrarios de los otros agentes de socializacion como la pandilla de amigos y los medios de comunicacion, en especial mencionaban la television. En estos foros, me di cuenta de que este convencimiento surgia a veces de algunas experiencias personales, pero sobre todo de un pensamiento profundamente arraigado en este colectivo. Sin embargo, en lo referente a la investigacion, me resulto llamativo el vacio existente a la hora de indagar en los valores que transmite la television y en su papel como agente socializador. Por ello crei en la oportunidad de estudiar cientificamente un tema que preocupa a muchos, que esta en la calle, del que se habla y opina con mucha frecuencia, pero sobre el que faltaba conocimiento con rigor cientifico. El punto de partida fue preguntarme como se interpretan y asimilan los mensajes transmitidos por tv, en una edad en la que el individuo se halla en pleno proceso de maduracion y socializacion. A traves de las aportaciones de distintos autores, entre los que destacan Jose Luis Sanchez Noriega, Francesco Casetti, Joan Ferres y Sonia Livingstone, fui concretando esta inquietud inicial en un objeto de estudio y esta pregunta de investigacion en una hipotesis de trabajo. Primero determine que la tv realiza una funcion socializadora fundamentalmente mediante el entretenimiento, porque es el entretenimiento y en especial los espacios de ficcion, lo que incita a muchos telespectadores y de modo particular a los adolescentes a mirar la tv, y porque ademas adverti que, tambien en este sentido, existia una escasez de estudios. Mas tarde, elegi el serial televisivo, la llamada soap opera en el contexto anglosajon, «feuilleton» en el francofono y telenovela en el latinoamericano, como caso de estudio tambien por diversas razones resumibles en la constatacion de que el serial televisivo es el genero de ficcion que mas se adapta a las circunstancias reales del telespectador en sus dos dimensiones: la espacial y la temporal. Logicamente esta adaptacion espacio-temporal se logra en mayor medida cuando se trata de producciones internas que de productos extranjeros, por lo que elegi como objeto de estudio el serial «Al salir de clase». En la comunicacion, presentaria a grandes rasgos, el desarrollo de esta investigacion y los hallazgos o aportaciones que considero mas importantes.

Empirical study on the teensoap «Al salir de clase»: Soap Opera's power in the transmission of values among teenagers