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El presente trabajo intenta dar luz sobre las decisiones politicas tomadas en los ultimos periodos de gobierno del Frente Amplio en Uruguay en materia de profesionalizacion de formadores, tomando como lapso historico el primer periodo de gobierno del Presidente Tabare Vazquez (2005-2010) y el periodo de gobierno del Presidente Jose Mujica (2010-2015).  Desde el punto de vista teorico se apoya en la conceptualizacion de las politicas educativas como politicas publicas y en la acumulacion sobre la profesionalizacion de los formadores desde la dimension pedagogica y la dimension politologica. Se analizan las politicas concretas de profesionalizacion de formadores tambien desde la doble dimension de condiciones laborales y el desarrollo profesional; a partir del  debate actual acerca de la necesidad de universitarizar la formacion de docentes en Uruguay; centrandose en el estudio de la creacion del sistema nacional integrado de formacion docente, la creacion del Consejo de Formacion en Educacion, la puesta en marcha de los departamentos academicos, la creacion del Instituto de Perfeccionamiento y Estudios superiores, y los acuerdos entre el organo maximo rector de la Ensenanza y la Universidad de la Republica; desde dos lineas de analisis: el marco juridico institucional que regula la profesion de formador y las teorias del institucionalismo historico.

transmutare

Las políticas públicas de profesionalización de 'formadores' en el Uruguay en los períodos de gobierno de Mujica y Vázquez (2005-2015): resistencias y bloqueos para avanzar en la profesionalización de los formadores