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Henriqueta Lisboa (1901-1985), em toda a sua trajetória literária, expressa dados que nos permitem observar que, mesmo inserida num meio intensamente marcado pelo discurso pedagógico, não privou sua obra infanto-juvenil de relevante qualidade estética. Grande parte de sua concepção estética pode ser melhor compreendida a partir da leitura de sua obra Convívio Poético (1955). Deste modo, optamos por analisar neste artigo, não somente a obra citada, consta nele também, uma pequena observação a respeito das cartas enviadas por ela a Mário de Andrade, bem como, uma apreciação de um outro artigo seu denominado Sobre a Educação estética da criança. A verificação de todos estes documentos confirma que a autora mostra-se uma intelectual atenta em relação aos danos causados ao gênero infantil em função de sua vinculação ao didatismo

HENRIQUETA LISBOA E A EDUCAÇÃO ESTÉTICA DA CRIANÇA