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O ambiente de trabalho dos docentes em instituicoes publicas de ensino superior e caracterizado por diversos fatores de riscos que podem provocar danos a saude e integridade fisica destes profissionais. Estes fatores tem origem, na grande maioria dos casos, na execucao das atividades em instalacoes fisicas inadequadas, seja pelo funcionamento em espacos provisorios, ou ate mesmo pela ausencia de manutencoes periodicas nos predios e equipamentos. Sendo assim, o presente trabalho teve como objetivo fazer uso do metodo DeParis para identificar, analisar e propor acoes para eliminacao e/ou minimizacao dos riscos existentes no ambiente de trabalho dos docentes de uma instituicao federal de ensino superior. Para isto, alguns profissionais foram envolvidos de forma participativa no processo, auxiliando na analise do ambiente de trabalho e na identificacao dos riscos. Com os resultados obtidos constatou-se que a metodologia utilizada se mostrou eficaz na identificacao e analise de condicoes satisfatorias, das que precisam ser melhoradas e insatisfatorias, bem como na proposicao de acoes com responsaveis e prazos para suas conclusoes, visando proporcionar um ambiente de trabalho com melhores condicoes para os docentes realizarem suas atividades.

Diagnóstico Participativo de Riscos (DeParis) aplicado ao ambiente de trabalho dos docentes de uma instituição federal de ensino superior